La enseñanza por proyectos: mito o reto

La enseñanza por proyectos es imprescindible para lograr un aprendizaje, pero sólo existe en la teoría ya que la mayoría de profesores no lo llevan a la práctica diaria.  Llegar a este tipo de enseñanza es muy difícil por eso los maestros de la escuela tradicional deciden no cambiar.

El proyecto es una combinación de lo empírico y lo constructivo. Las experiencias pueden despertar inquietud y estimular a los estudiantes para averiguar aspectos de su entorno. Las actividades permiten diseñar su proceso de trabajo, dicen lo que realmente piensan  ideando sus propias teorías.

Hay tres posibles tipos de proyectos: los científicos, los tecnológicos y los de investigación ciudadana. Los tres tienen en común la investigación, según las circunstancias el profesor les guía más o menos. Los estudiantes son los protagonistas, pero los educadores tienen que estar muy activos, introduciendo los conocimientos más valiosos y haciendo reflexionar.

Los alumnos no serán inquietos si se les castiga tras un error o si les hacen pensar que son torpes, por ello necesitan confianza y comprensión. Es importante aportar poco a poco la materia sin llegar hasta el punto de agobiar.

Se necesita urgentemente una enseñanza por proyectos, corrigiendo errores del pasado que no fueron favorables, para ello se debe ayudar a los docentes a realizar este cambio. El libro no es el instrumento principal sino que es un apoyo en el proceso de aprendizaje, no sirve que todo este organizado si luego los alumnos no aprenden, tienen lagunas y son ignorantes. Los profesionales en educación se preocupan demasiado en que la escuela tradicional no funciona, hay que escoger la investigación como sistema de prevención, para un aprendizaje escolar completo y gratificante.

La enseñanza puede convertirse en realidad.